Jede Mutter wünscht sich, dass das Kind ein glückliches und erfüllendes Schulleben hat. Nachdem wir nun drei Kinder in einigen verschiedenen Schulsystemen haben und hatten, bin ich der festen Überzeugung, dass es meist weniger um das System, als um die Lehrkraft geht.

Und natürlich darum, dass die Kinder heute anders sind, als wir es waren.

Die Intuition dieser neuen Generation ist ebenso ausgeprägt wie ihr Wille.

Sie folgen dem, was aus dem Herz kommt und authentisch ist. Das macht sie zu kraftvollen Entwicklungshelfern für unser Bewusstsein. Sie führen uns Eltern in die Heilung alter Verletzungen und in die Befreiung von allem, was nicht zu uns gehört. Aber das lässt sie auch immer wieder mit dem alten System aneinander geraten.

All die Jahre meines Mutter-seins und all die Jahre meiner Arbeit mit und für Kinder, mit Schulen, Familien und natürlich den Kindern, lassen mich erkennen: es ist an der Zeit, unsere Kinder endlich mit anderen Augen zu sehen – und sie ihre Kraft entfalten zu lassen, statt sie zu maßregeln und ihnen die Welt zu erklären und wie sie sich darin zu verhalten haben.

Unserem Sohn Lauri z.B. wurde ab der dritten Klasse mitgeteilt, warum er nicht in Ordnung ist, so wie er ist. Er lernte zu schnell und aus seiner Langeweile heraus störte er den Unterricht. Wenn er dann in diesen entstandenen Freiräumen lesen wollte (und er las sehr viel und sehr gerne und liebte alle Geschichten) sollte er Mathe machen, obwohl er mit den Matheaufgaben bereits fertig war. Im Kunstunterricht malte er etwas anderes als die Lehrerin wollte, daraufhin sagte sie ihm, er sei nicht kreativ. Das glaubt er bis heute.

Unsere mittlere Tochter Jula hatte in der Grundschule die beste Lehrerin, die man sich vorstellen konnte. Wir alle haben sie geliebt. Die Kinder fühlten sich gesehen, genauso wie sie sind. Das war ein großes Geschenk für uns alle.

Unsere jüngste Tochter hingegen ist in ihrem ersten Schuljahr bei einer Lehrerin gelandet, die nicht damit einverstanden war, wie Alva so war. Schon nach kurzer Zeit ging Alva zu ihrer Lehrerin und fragte: „Mir ist es hier zu laut, darf ich ein paar Minuten rausgehen, um mich unter einen Baum zu setzen? Ich komme dann auch nach ein paar Minuten wieder rein.“

So etwas kannte die Lehrerin nicht und erlaubte Alva vorerst einmal unter den Baum zu gehen. Wie großartig sich die damals Sechsjährige um sich selbst gekümmert hat. Ich war so stolz, wie eine Mutter nur sein kann. Das eigene Bedürfnis zu spüren, es formulieren zu können, eine Lösung parat zu haben, den Mut aufzubringen, die Lehrerin anzusprechen und etwas einzufordern. WOW!

Doch dann wurden wir zum Elterngespräch geladen.
„Alva ist so verträumt. Wir müssen uns etwas einfallen lassen, wie wir das ändern können.“

Wieso sollten wir etwas ändern? Alles, was sie lernen sollte, lernte sie ohne Probleme, und zwischendurch nahm sie sich eben Pausen, weil es ihr zu laut und rummelig in der Klasse war.
Also sagte ich: „Ich finde, Alva ist wunderbar, genauso wie sie ist und wir möchten sie nicht ändern.“

„Naja“, meinte darauf die Lehrerin, „dann muss sie vielleicht die erste Klasse wiederholen, damit sie sich das abgewöhnt. So passt es nicht.“

Da war ich in dieser Sekunde der gleichen Ansicht. So passte es nicht. Also entschieden wir uns eine andere Schule zu suchen, auf der Alva sein durfte, wie sie ist.

Immer wieder bekommen Kinder gesagt, dass sie nicht richtig sind, so wie sie sind.

Besonders, wenn sie sich außerhalb des vorgegebenen Rahmens befinden und agieren. Aber die Kinder dieser Zeit sind anders als wir es waren. Und sie brauchen andere Dinge als wir sie brauchten. Das ist auch für uns eine Riesen-Chance.

Gemeinsam magisch wachsen!

Unsere Kinder haben bereits alles, was wir Erwachsenen glauben, ihnen geben zu müssen. Es sind vollkommene Wesen, die wir in das Leben begleiten dürfen. Fernab der Hierarchie der Gesellschaft, die ausgedient hat. Ich glaube, die Zeit der großen Zauberer und Gurus ist vorbei – es folgt die Zeit, in der jeder Einzelne seine Zauberkräfte entdecken und leben darf.

Verzweiflung steht am Anfang des Wandels.

Es braucht einen Moment, in denen aber auch unser Wandel als Eltern und Begleiter der Kinder beginnt. Und der entsteht eben meist aus der Not. Wir erlaubten uns langsam, unsere Glaubenssätze und Verhaltensmuster zu hinterfragen. Die alten Konditionierungen stecken tief in unseren Wurzeln. Doch wir haben die Wahl, uns zu erlauben, von unseren Kindern zu lernen.

Eine wichtige Erkenntnis nach all den Jahren des Mutter- und Dozentinnen SEINs ist es so wichtig zu erkennen, ich habe immer die Wahl: Ich kann mich gegen mein Kind auflehnen, es maßregeln und dabei meine Freude mehr und mehr verlieren. Oder das Geschenk sehen und annehmen, das es mit seinem Sein für mich bereithält.

Willkommen in der neuen Zeit!

Mit all unseren Angeboten, mit dem LIEBLINGSFACH und unseren Herzprodukten versuchen wir dem Neuen den Weg zu bereiten. Denn jedes Kind ist wundervoll, genauso wie es ist. ✨❤️
Und du bist es ebenso.

Liebe für dich,

Überrasche Dein Kind mit einer liebevollen Schulbrot-Botschaft

Wann hast Du eigentlich Deinem Kind das letzte Mal gesagt, wie wunderbar es ist? Dass es genau richtig ist, wie es ist? Und dass Du es sehr lieb hast?

Unsere wunderschönen Schulbrotbotschaften sind ein großartige Möglichkeit Deinem Kind einen tollen Moment zu schenken. Mitten im Schulalltag, in einem unerwarteten Moment: Beim Öffnen der Brotdose.

Eine Schulbrotbotschaft ist eine zauberhafte Botschaft von zu Hause. Eine Botschaft, die Mut und Kraft geben kann. Die Freude bereitet und Dein Kind daran erinnert, wie sehr es geliebt wird.

Mittlerweile sind unsere LIEBLINGSFACH-Schulbrotbotschaften ein liebgewordenes Ritual für viele Eltern und Kinder. Hier kannst Du Dir Deine erste Schulbrot-Botschaft runterladen und ausdrucken. Wir wünschen Euch viel Freude damit:

Einfach per Mousklick downloaden &
in gewünschter Größe ausdrucken

Teile Deine Erfahrung

Schreib mir doch, wie Dein Kind reagiert hat. War die Überraschung groß? Mein Team und ich freuen uns immer ein Loch in den Bauch, wenn Ihr Eure persönlichen Erfahrungen und Entwicklungen mit uns teilt. Hier als Kommentar. Oder auf unserer Facebook-Seite. Sei dabei.

Glück – der Sinn des Lebens

Es ist die Glücks AG in einer ersten Klasse einer Grundschule – die Letzte vor den Ferien: Unseren letzten gemeinsamen Glückstag verbringen wir damit, herauszufinden, was ist eigentlich der Sinn des Lebens? Und schnell wird klar, es ist: Glücklich zu sein.

Und wir meinen nicht dieses Glück immer zu lachen, sondern das Glück, zu wissen, wer ich bin und was ich brauche, um glücklich zu sein. Ein Dach über dem Kopf, Freunde, ein Eis.

Ein bisschen Superheld sein

Die Themen werden schnell tiefer. Die Kinder bemerken, dass Frieden ein großes Glück ist. Ein Mädchen erzählt uns von ihrer Schwester in Syrien. „Sie lebt nicht im Frieden.“ Betroffenes Schweigen im Raum. Ich schlage vor, in einer Meditation etwas Liebe und Glück an die Schwester zu schicken. Die Kinder sitzen schnell in ihrem besten Meditationssitz und wir schließen unsere Augen. Wir füllen unserer Körper zuerst einmal selbst mit Liebe. Und dann, wenn er ganz voll ist, schicken wir es über unsere Körpergrenze hinaus, durch die Welt bis nach Syrien.

Und plötzlich fühlen wir uns nicht mehr ganz so ohnmächtig und freuen uns darüber, dass wir der Schwester etwas Gutes geschickt haben. „Und das kommt wirklich an?“ fragen sie mich. „Ja. Das kommt wirklich an.“ Wir schicken uns gegenseitig Liebe zu und alle können es spüren. Wir sind Menschen, die Liebe und andere Energien aus uns heraus zu anderen schicken können.
Das ist ein bißchen, wie ein Superheld zu sein. ?

Zum Schluß schreiben wir ein paar Dinge die glücklich machen auf eine Pappe – nicht alle Kinder machen mit – einige bleiben, untermalt von Mantramusik, in der Liebe liegen, „weil das so ein schönes Gefühl ist.“ ❤️

Die Sache mit dem Vermissen

Unser Abschlußlied passt heute noch besser als sonst: I´m happy, I´m good. „Oh bitte, bitte, komm doch wieder nach den Ferien. Wir werden dich so vermissen.“ Und schwuppdiwupp hängen 4 Kinder um meinen Hals.

Das mit dem Vermissen, das fühlt sich nicht ganz so schön an, aber schnell wirft ein Kind ein: „Jedes Gefühl ist wichtig. Auch die Doofen.“ Hurra! Wie schön, dass unsere gemeinsame Zeit schon Früchte trägt. Diese Stunde hat mir wieder einmal gezeigt, wir sollten uns alle viel mehr mit dem Glück befassen. Viel mehr!

Hast Du Fragen, Anregungen, Wünsche?

Vielen Dank, dass Du meinen kleinen persönlichen Erfahrungsbericht einer meiner Glücks-AGs gelesen hast. Vielleicht hast Du ja Interesse daran, für Deine Schüler ebenfalls eine Glücks-AG zu organisieren? Dann wende Dich gerne an eine/n unsere/r zertifizierten LIEBLINGSFACH-TrainerInnen in Deiner Nähe.

Oder hast Du eventuell selber Interesse daran, LIEBLINGSFACH-Kurse zu geben? Wir können Dir neben unseren Forbildungen und Aufbau-Kursen auch unsere wunderbare, kraftvolle Community ans Herz legen. 🙂

Wenn Du Fragen hast, schreibe uns doch eine Nachricht. Wir freuen uns auch immer sehr über Anregungen und Wunsch-Themen für unseren Blog. Du bist herzlich eingeladen. Bring Dich ein. Sei dabei.

Herzlich,

Wie ein bunter Hund

Ihr könnt euch vorstellen, dass ich mir dort wie ein bunter Hund vorkam. Trotzdem (oder vielleicht gerade deshalb) fand ich es wirklich eine tolle Sache eingeladen worden zu sein. Und schon bald merkte ich auch, wie sicher ich mir mit und in meinem Herzensthema bin. Wie wichtig es ist, Achtsamkeit an die Schulen zu bringen, konnte ich hoffentlich einigermassen vermitteln.

Das feedback der Uni lautete „.., dass du einen wichtigen Beitrag zur Diskussion geleistet hast, weil dadurch sichtbar wurde, was eigentlich über die traditionellen und „wissenschaftlichen“ Vorstellungen vom Reliunterricht hinaus eigentlich fehlt. Besonders, wenn man von den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler ausgeht. Das war sehr wertvoll.“

Und Dr. phil. Thomas Sukopp, der während der Diskussion doch recht kritisch mit der Idee eines neuen Schulfachs Namens Glück umging, fragte mich nach der Diskussion, ob er nicht mal mitkommen könne in eine AG, um ein bißchen mehr darüber zu erfahren. Das fand ich wirklich sehr groß. Ich bin gespannt, ob er sich wirklich meldet. ? Die Lehramtsstudenten stellten in der Fragerunde viele Fragen an mich und versicherten mir, wie zeitgemäss und wichtig die Arbeit von Lieblingsfach in ihren Augen sei. Ein wichtiger und guter Auftritt für mich und meine Arbeit!

Direkt im Anschluß an diese Diskussion fragten einige Studenten die Verantwortlichen, ob ich nicht nochmals eingeladen werden könne, um einen Workshop für sie zu halten. BINGO!

Ein Hoch auf den Dialog

Ich danke wirklich besonders Ulf Krippendorf, der es gewagt hat, mit mir eine alternative Stimme einzuladen und die Diskussion um diesen „spirituellen“ Teil zu erweitern. Es wurde wiedermal deutlich, das der Dialog eine gute Möglichkeit ist, Dinge in Bewegung zu bringen. Bald setzen wir uns zusammen, um die Möglichkeit eines Workshops zu besprechen. Das ist doch unglaublich wunderbar!! Lieblingsfach goes Uni – wer hätte das gedacht! Genau da gehört das Thema hin!

Weiter gehts!

Enjoy life,